






在教学实践中要---音乐的体验性
钢琴王李斯特曾说过:“音乐表达感性比用其他方法,通过音乐,人可以传达自己心灵所体验的印象,表达出任何内心运动来。”然而在传统的教学模式中,我们的音乐课非常简单,小学音乐教学互动平台购买,一台录音机,一盒磁带,外加一根按放音键的手指,就全当是完成了音乐教育的现代化。音乐的特性在这样的课堂中---无从展现,学生的潜力得不到开发。这时候,在现阶段,数字音乐技术的高速发展情况下,就需要更为的、---的软件和硬件,来辅助音乐教学,尤其是小学音乐教学,因为---手段的代入,将会的提高音乐老师的教学,提升孩子音乐学习的兴趣。鑫三芙的数字音乐教学软件,五线谱电教板,以及各方面的数字音乐教学课堂,可以完成此要求,让教育的真正意义得到实现。车尔尼雪夫斯基说:“形象在美的领域中占着统治---。”既然音乐是感性的艺术,那么,音乐课必将是充满感性的。我们要把注意力集中在“感性化”和“审美化”的构建上,实现音乐教育的现实意义。

五线谱课件编辑与制作
五线谱课件的编辑与制作,包括音符组输入、---输入、歌词输入,并具有符尾自动调整功能;也可手动选择符尾的摆放位置,便于多声部乐谱的编排,提高了老师备课效率。
简谱课件编排与制作
简谱课件的编辑与制作,可选择一个或多个音符添加减时线等,为教师的备课内容提供更多素材。

琴谱音同步映射
midi键盘、虚拟钢琴键盘与五线谱表相互映射。三者同步操作与显示,教学内容直观地展示,使学生更易理解。
一键显隐功能
虚拟键盘可一键显隐音名、唱名,包含等音显示,并可随调式同步转换;可在虚拟键盘上直接弹奏发声,并在五线谱表标记出相应位置,使学生在学习中潜意识地吸收与利用基础乐理知识。

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