---缺乏症 （anhedonia） 通常被视作一个整体，---音乐教学仪价格，亦即---缺乏症---在所有、或大多数已知的普通--- （无论是物理的还是抽象的） 的感知方面都少于常人。然而到目前为止，鲜有研究致力于单种类型的---机制的缺乏。对于“音乐---缺乏症”群体的关注可以启发大脑整体---机制与单种类型---机制的对比研究。
音乐教学互动平台是现代科学、的音乐教学法之一。从20世纪80年代引入我国，它的教学理念是:体现综合性、创造性、---参与诉诸感性回归人本等，师生们在一起进行互动，共同创造音乐活动，使孩子们在玩中学。如将音乐教学互动平台引入到幼儿钢琴教学中，可以提升幼儿学习钢琴的兴趣，---在玩中学会演奏钢琴。
出于对传统灌输式教学弊端的思考，我司试图寻求更为有效的音乐教学模式，因此提出以互动为主的教学平台。在此平台上，教学主要是通过调节师生关系，在师生互动和生生互动两个层面上展开教学，在形成和谐互利关系的同时，激发学生主动积极的学习态度，以及能动的思维习惯和积极参与的精神;而教师在教学过程中则紧扣教学目标，以促进学生投入为出发点，以多样化教学为贯穿始终的活动环节，以期学生在潜移默化的教学---美育内化为自身素质，终实现课堂教学目标。
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