具体来说，在聆听一段音乐的过程中，我们听觉皮质里存储的过往熟悉的音乐会建立起对音乐结构和发展的期待。与此同时，我们的大脑也不断地对期待进行着评价。当我们预先的期待得到了满足，大脑的奖赏区域便会发出信号，与大脑的情感区域进行对话，从而影响了我们对于这段音乐的反应——如是一遍一遍地单曲循环、心潮---，还是浑身起鸡皮疙瘩等。
ms-office音乐课件编辑（数字音乐教学仪无此功能）
嵌入式ppt/word课件，可直接在ppt/word里进行标注讲解，教师端音乐教学软件系统，并保存标注笔迹至原ppt/word文件中；支持一键转到白板和展台页面内进行内容对照讲解；可一键保存为图片格式自动收录到收藏夹内；可一键呈现多页面课件导览图。
视频展台教学
集成化的视频实物展台，具有独立的展台讲解功能。可进行板书书写、页面缩放、参照等操作。一键抓取展台页面内容，以图片形式保存到固定目录，灵活地利用教学内容。
实现轻松教学的目的
过去孩子们对于音乐所了解的信息是比较少的。---自己唱歌跑调或者是不会使用乐器被别人嘲笑，教师端音乐教学软件，音乐教室就能---在短时间内深入的了解更多的乐器。
尤其是有些孩子他们对指1定的一种乐器的想法是比较多的，当他们能深入的接触这些乐器之后，他们也知道该怎么样学习和努力是可以---的接触音乐。所以是可以激发孩子对音乐的兴趣，激发孩子的兴趣之后是可以达到轻松教学的目的。重要的是这里面的系统，教师端音乐教学软件设计，他们包含的内容是很多的，无论是哪一个中学或者是小学的材料都是可以在这里面找到的。这也可以帮助很多老师在教学上减少了很多不---的麻烦，现在也得到了更多人的---。
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