






有三种,分别以圆点(·)、三角(▼)及圆点加弧线来标记,五线谱电教板,表示某些音或---要断续地弹奏。在单声部音乐中,断音记号通常记在符头那边。在一行五线谱上记有两个声部并不用相同的符干时,则分别记在相反的方向。持续音记号有两种:一种是用短横线来表示,一种是用短横线加圆点来表示,前者表示该音稍强奏并充分保持该音的时值,后者表示该音稍强奏,幼儿五线谱电教板,同时各音稍分离。持续音记号和断音记号一样,在单声部音乐中,通常记在符头那边,在多声部音乐中也可以记在相反的方向。
由于四线的纽姆乐谱并不能把节奏标出来,因此必须对每个音的长短有精1确的确定方法,这就是定量音乐的起因。13世纪,科伦对约翰教学乐僧佛兰克著<定理歌曲艺术>一书了黑音符的长度。15世纪时,出现了白音符,音符种类也增加了。线谱发展到这种状态时,已基本能记录音的高低位置和音长短。
五线谱电教板在使用方面不仅仅突破了传统音乐,在教学时间以及空间上的---,而且非常有利于审美的意境的,比如说今天所学的是比较优美的音乐,那么就可以通过它---感受到美妙的音乐,比如说今天演奏的钢琴曲是比较悲怆的也能拖出相关的气氛,学校教学五线谱电教板,---感受到音乐带给我们的喜怒哀乐。
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