






通过此教学可以使学生有一定的音乐写作能力,以实际音响为---。可制作不同音乐风格,体裁的伴奏和音乐。并通过电脑科技手段做出逼真的效果,省去乐队排练的时间和费用。同时也节省了大量的时间。音频部分的掌握能使学生有一定的音乐处理能力,可录制和编辑音乐。同时记忆了大量的乐器频响,对乐器的了解也起到一定的作用。
八十年代初,各生产厂家都按照自己的规格生产电子乐器,当同时使用几家公司的设备构成一个电脑音乐系统的时候,出现了不兼容问题。
1982年,国际乐器制造者协会的十几家厂商会聚一堂,会议通过了美国sequential circuits公司提出的“通用合成器接口”的方案,并改名为“音乐设备数字接口”,公布于世。
1983年,midi协议 1.0版正式制定出来。此后,所有的商业用电子乐器的背后都出现了几个五孔的midi插座,中学midi作曲系统报价,乐器之间不再存在“语言障碍”,它们同装上midi接口的电脑一起。作用就是使电子乐器与电子乐器,电子乐器与电脑之间通过一种通用的通讯协议即midi协议进行通讯。midi的出现解决了各个不同厂商之间的数字音乐乐器的兼容问题。
1984,日本罗兰公司于提出了gs标准,---增强了音乐的表现力。
1994年,yamaha公司在gm标准上于推出了自己的xg的midi格式,增加了更多数量的乐器组,midi作曲系统报价,扩大了midi标准定义范围,学校midi作曲系统报价,在音乐范围内得到广泛的应用。
midi是由电子乐器生产厂家为了不同型号的电子乐器的“交流”而产生的。
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