出于对传统灌输式教学弊端的思考，我司试图寻求更为有效的音乐教学模式，因此提出以互动为主的教学平台。在此平台上，教学主要是通过调节师生关系，在师生互动和生生互动两个层面上展开教学，在形成和谐互利关系的同时，激发学生主动积极的学习态度，以及能动的思维习惯和积极参与的精神;而教师在教学过程中则紧扣教学目标，数字音乐平台，以促进学生投入为出发点，以多样化教学为贯穿始终的活动环节，以期学生在潜移默化的教学---美育内化为自身素质，终实现课堂教学目标。
为了找寻“音乐---缺乏症”群体，研究人员采用了加拿大蒙特利尔国际脑、音乐和声音研究实验室与巴塞罗那研究人员在2012年开发出一项名为巴塞罗那音乐---问卷 （简称bmrq） 的音乐敏感度测评体系。该问卷通过对1600名从各种渠道征集到的受试者进行调查，将人对音乐的敏感度细分为寻找音乐 （music seeking） 、唤醒情绪 （emotion evocation） 、调节心情 （mood regulation） 、调动感官 （sensorimotor） 和激发社交 （so---l） 。
<数字音乐课堂教学系统>是北京鑫三芙科技有限公司根据教育1部<义务教育音乐课程标准>和<九年义务教育全日制小学音乐教学大纲>、<九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲> 推出的专门针对---音乐教师的集成化数字音乐教学系统，包括：数字音乐备课软件、数字音乐教学授课软件、音乐教学资源和音乐教学---工作站、---演奏------机和课堂活动展示---机、以及---视频展台等平台硬件设备。是一套高集成度，满足---听赏、演唱、演奏、识谱、创造等数字音乐教学的一站式解决方案。
数字音乐平台---由北京鑫三芙教学设备制造有限公司提供。北京鑫三芙教学设备制造有限公司（www.xinsanfu.com）在教育、培训这一领域倾注了诸多的热忱和热情，北京鑫三芙一直以客户为中心、为客户创造价值的理念、以品质、服务来赢得市场，衷心希望能与社会各界合作，共创成功，共创。相关业务欢迎垂询，联系人：郭经理。
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